(1)清晨型／上午型／下午型／夜晚型——学习时间
有的人喜欢清晨(百灵鸟型)，有的喜欢上午，有的喜欢下午，有的喜欢晚上(猫头鹰型)。
(2)视觉型／听觉型／动觉型——感觉通道
视觉型的喜欢通过观察图片、实验演示等来学习；听觉型的喜欢通过听讲来学习；动觉型的喜欢通过动手操作来学习。
(3)安静型／背景声音型／适度噪音型——环境声音
有的喜欢非常安静；有的喜欢有背景声音相伴，以避免其他干扰，有的在一定的噪音环境下照样能集中注意力学习。
(4)安静型／活动型——活动性和坐姿
有的喜欢过段时间休息一下再接着学，有的喜欢一直安静地学习到完成任务；有的喜欢正襟危坐，有的喜欢斜靠或躺着。
(5)独立型／依赖型——独立性
有的同学靠内在的学习动力支配，学习很自觉；有的则容易受暗示，需要外在的学习动力，需要周围的学习氛围感染。
(6)左脑型／右脑型——用脑习惯
较多使用左脑的同学，学习积极主动，爱用言语、逻辑处理信息，做事有计划，自控力和责任心强；较多使用右脑的同学，空间概念强，喜欢接受新事物，以直觉处理信息，善于把握整体，灵活，但自律性、计划性不强。当然有些同学属于左右脑协同型。
专时专用、讲求效益
根据时长划定学习内容，并给自己提出要求；学习后进行自我评价。不能过于追求速度，否则容易因疲劳而导致效率不高，久而久之则形成拖沓的习惯。
独立钻研，务求甚解
提醒自己“多问几个为什么”，并动脑筋去思考。也可以和同学一起“相互考查”；鼓励自己一题多解。
系统把握知识，寻求内在联系
学习任何学科前都要先应了解其知识结构，从整体上把握知识，还要把握部分与整体的关系。
此外，应注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际之间的联系，不要孤立地对待知识，养成多角度思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。
转自吉大心声
