一、个人简介

任增元（1980），辽宁人，毕业于大连理工大学教育管理专业，管理学博士，现任吉林大学高等教育研究所教授、研究生导师（高等教育学专业负责人），兼任北京理工大学研究生导师、大连理工大学特聘研究员，兼任《高校教育管理》(CSSCI来源刊)、《国家教育行政学院学报》、《现代教育管理》等多家CSSCI期刊特约编辑、审稿专家与通讯员。

2017-2018在美国威斯康辛大学教育学院访问学者，2015起入选吉林大学青年学术骨干计划、列为吉林大学优秀教师重点培养，在《教育研究》、《北京大学教育评论》重要期刊发表论文60篇，其中在CSSCI来源刊期刊发表40余篇，多篇论文被《新华文摘》、《人大复印资料》、国务院发展研究中心信息网等论点摘编、全文转载。研究报告获得全国人大副委员长兼任一把手的国家级人民团体采纳、获得吉林省信访局、吉林省团省委等部门采纳，主持与完成国家社科基金项目（政治学类《大学行政权力运行现状与优化对策研究》）等课题十余项

获吉林省第八届、第十届教育科学优秀成果论文类一等奖

2018吉林省第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖

2019第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年奖。

二、主持科研项目

1.2012年主持吉林大学高等学校校内人文社会科学研究规划项目：“完善现代大学制度的深层问题研究——去行政化的视角”（项目编号：2012BS036）； 项目额度：3万元；

2.2012年主持高等学校校内人文社会科学研究规划项目：“我国现代大学治理理论与实践研究”（项目编号：2012PT003）；项目额度：8万元；

3.2013年主持国家社科基金项目：“大学行政权力运行现状与优化对策研究”项目编号：13CZZ046），项目额度：18万元；

4.2013年主持吉林省教育科学规划重点资助课题：“大学治理结构及其优化路径研究”（项目编号：ZZ13001），主持人；

5.2015年主持吉林大学哲学社会科学学术骨干计划资助项目：“高等教育治理体系与能力现代化的拓展研究”（项目编号：2015FRGG14）,项目额度：9万元；

6.2015年主持吉林大学基本科研业务费项目：“基于文献计量的国际高等教育前沿问题研究”（项目编号：2015QY059T），项目额度：1万元；

7.2015年主持吉林大学廉政研究与教育中心项目：“高校行政权力监督的理论与对策研究”（项目编号：2015LZY015），项目额度：5万元；

8.2016年主持中国博士后科学基金特别资助课题：“我国高校学术评价制度的问题与对策”（项目编号：2016M591474），项目额度：5万元；

9.2017年主持吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目：“以质量为导向：高校学术评价制度优化研究”（项目编号：JJKH20170888SK），项目额度：1万元；

10.2017年主持吉林大学校本应用专题研究项目：“美国加州大学治理模式和发展路径研究及其对我国高校发展的启示”（项目编号：2017XB004），项目额度：3万元；

11.2017年主持吉林省教育科学“十三五”规划课题：“研究生创业教育现状及其优化对策研究”（课题批准号：ZD17002）；

12.201８年主持吉林省科技厅软课题：“以质量为导向：科技人才的学术评价与有效激励研究”。

13.2019年获得吉林省社科基金一般项目：大学学术评价的改革研究。

14.2019获得吉林大学招生工作专项研究课题“一流大学本科招生宣传模式研究”

以下为参与课题

15.参加国家社会科学基金项目：“社会资本视阈下我国社会阶层结构变化的政治学研究”（项目编号：09BZZ017），核心成员；

16.参加辽宁对外经贸学院委托课题：“民办高校质量竞争力提升研究”，主要参加人；

17.参加学位与研究生教育学会课题：“构建研究生素质教育长效机制对策研究”（项目编号：06B-A26）；

18.参加国家自然科学基金：“大学的本质：一个科斯式的研究”（编号：70402002），核心成员；

19.参加大连理工大学教务处课题：“研究型大学教师教学工作考评指标体系研究”；

20.参加大连理工大学研究生院课题：“培养机制改革视野下的研究生思想政治教育创新研究”；

21.参加中央直属高校基本科研业务基金：“高等学校管理基本理论与实践研究”；

22.参加中科院广州生物医药与健康研究院委托课题：“新形势下中科院科研院所与高校科教结合模式的实践与研究”（项目编号：2011JY-004）；

23.参加教育部人文社科基金重大委托课题：“中国共产党创立和发展高等教育的理论与实践研究”（项目编号：12JZDW007），项目额度：20万；

24.参加教育部课题：“研究生教育与区域经济协调发展研究”（项目编号：DIA130307），核心成员，项目额度：3万；

25.参加吉林省教育厅课题：“中国大学核心竞争力发展研究（吉教科合字[2014]第B002号）”核心成员，项目额度：5万；

26.参加教育部社会科学司课题：“东亚高等教育卓越计划及其制度比较研究”（项目编号：14YJA880101），核心成员，项目额度：10万；

27.参加吉林大学校级课题：“当代西方权力理论研究”（项目编号：2014PT004T），核心成员，项目额度：5万；

28.参加吉林省哲学社会科学规划基金办公室课题：“全球化视阈下中国大学学术职业发展问题研究”（项目编号：2016B205），核心成员，项目额度：1.2万。

29.参加教育部人文社科基金重大委托课题：“高等学校个人教育产权研究”（项目编号：09YJA880019），本人导师刘元芳教授是课题主持人，本人是该课题申请书起草者，经导师修改获准立项；

30.参加辽宁省教育科学规划重点课题：“契约理论与现代大学制度建设”（项目编号：JG08DA009），本人导师刘元芳教授是课题主持人，本人是该课题申请书起草者，经导师修改获准立项；

三、主要学术论著

（一）论文

58.现代大学的适应、变革与超越——基于欧美大学史的检视[J].《教育研究》（CSSCI来源刊），2017（04），第一作者；

57.坚守本真大学之道，建设一流大学[J].《清华大学教育研究》（CSSCI来源刊），2018（04），第一作者；

56.驽驾现代高等教育系统[J].《北京大学教育评论》（CSSCI来源刊），2018，（04），第一作者；

55.量化评价、知识生产与理性大学的追寻[J].《清华大学教育研究》（CSSCI），2014，（08），被人大学复印资料《高等教育》全文转载，独立

54.权力制约、资源依赖与公共选择：大学自治悖论的实践逻辑[J].《清华大学教育研究》（CSSCI来源刊），2012，（12），独立；

53.难道高等教育能够走出“适应论”?——兼与冯向东教授商榷[J].《复旦教育论坛》（CSSCI来源刊），2016，（05），第一作者；

52.世界4D：探索工程哲学的新视角——对“我造物故我在”的系统理解[J].《自然辩证法研究》（CSSCI来源刊），2008，（12）；

51.人工智能时代高校人才培养改革的思考[J].《大学教育科学》（CSSCI来源刊），2019（04），第一作者；

50.克拉克的《大学的功用》经典思想研读[J].《现代大学教育》（CSSCI来源刊），2019（04），第一作者；

49.重构科教融合下的一流本科教育[J]. 《中国高校科技》（CSSCI来来源刊），2019（8），第二作者

48.问责制度与大学治理现代化[J].《重庆高教研究》（CSSCI来源刊），2019（01），第一作者；

47.明治维新与日本国立大学制度溯源[J].河北师范大学学报（教育科学版）（CSSCI来源刊），2019（5），第二作者

46.研究生与导师和谐关系的内涵与构建[J].《研究生教育研究》（CSSCI来源刊），2012，（06）；

45.美国大学科研活动中的经济利益冲突管理[J].《中国高校科技》（CSSCI来源刊），2019（6），第二作者；

44.全纳式公费高等教育——后脱贫时代的人口较少民族相对贫困治理路径论略[J].《学术探索》，2019-12，通讯作者。

42.国际终身教职研究的热点主题与知识基础探析[J].《现代大学教育》 （CSSCI来源刊），2017，（01），第一作者；

41.浅谈高等教育治理体系现代化[J].《中国高校科技》（CSSCI来源刊），2017，（11），第二作者；

40.整体转型:一流学科建设的制度逻辑审视[J].《现代教育管理》（CSSCI来源刊），2017，（08）；

39.重温大师智慧推进“双一流”建设——叶企孙先生高等教育核心思想探析[J].《大学教育科学》（CSSCI来源刊），2017，（05），第一作者；

38.我国学术评价研究述评与趋势展望[J].《情报杂志》（CSSCI来源刊），2016，（12），第一作者；

37.高等教育研究的热点主题与文献计量学分析——纪念《江苏高教》办刊30周年[J].《江苏高教》（CSSCI来源刊），2015，（09），第一作者；

36.教学服务型大学的战略定位与建设路径研究[J].《高等农业教育》（中文核心），2015，（05），第一作者；

35.关于科教结合实践进展与优化路径研究[J].《高教研究与实践》，2015，（03）；

34.我国基础教育热点主题与知识基础研究[J].《教学与管理》（中文核心），2014，（09），第一作者；

33.加塞特的大学使命观及其学术影响研究——以CNKI(2002-2012)的文献计量为基础[J].《现代大学教育》（CSSCI来源刊），2014，（07），第一作者；

32.大学权力研究的系谱与展望[J].《现代教育管理》（中文核心、CSSCI来源刊扩展版），2014，（06），第二作者；

31.危机时代的大学治理与变革[J].《高校教育管理》（CSSCI来源刊），2014，（05），第一作者；

30.高等教育管理的人性假设研究评价[J].《江苏高教》（CSSCI来源刊），2014，（03），第一作者；

29.我国信息生态学的文献计量与知识图谱研究(1998-2012年) [J].《情报科学》（CSSCI来源刊），2014，（02），第一作者；

28.高等教育管理体制变革的利益机制分析[J].《黑龙江高教研究》（CSSCI来源刊），2013，（11），第一作者；

27.中科院“课教结合、协同育人行动计划”的实践进程与优化对策[J].《现代教育科学》，2013，（07）；

26.大学去行政化研究进展、争议与展望[J].《现代大学教育》（CSSCI来源刊），2012，（11），第一作者；

25.我国近年教育技术学的发展脉络及研究趋势分析[J].《重庆高教研究》 ，2014，（01），第二作者；

24.雅斯贝尔斯《什么是教育》的学术影响研究[J].《现代大学教育》（CSSCI来源刊），2013，（11），第一作者；

23.《比较教育研究》的文献计量学研究[J].《比较教育研究》（CSSCI来源刊），2013，（11），第一作者；

22.高等学校质量评价中存在的问题、原因及对策[J].《辽宁师范大学学报》，2012，（05）；

21.“经济人”假设与大学治理的思考[J].《现代大学教育》（中文核心、CSSCI来源刊），2012，（03）；

20.个人教育产权与大学治理[J].《现代教育管理》（中文核心、CSSCI来源刊扩展版），2011，（11）；

19.择校录用:大学招聘中的制度性歧视[J].《江苏高教》（CSSCI来源刊），2011，（09），被中国高等教育学会网站全文转载；

18.教育经济与管理学科：困境与出路[J].《学位与研究生教育》（CSSCI来源刊），2011，（04）；

17.教育产权研究：价值与方向——对《教育产权：研究的误会》的辨证理解[J].《中国高教研究》（CSSCI来源刊），2010，（10），被人大复印资料《教育学》全文转载，第一作者；

16.大学潜在制度伦理问题与匡正思考——以“211”、“985”标准的滥用为例[J].《清华大学教育研究》（CSSCI来源刊），2010，（10），被南京理工大学《高教文摘》全文转载；

15.高中后成人教育的价值导向与实现路径[J].《现代教育管理》（CSSCI来源刊扩展版，中文核心），2010，（07），被人大复印资料《成人教育》全文转载；

14.屈伯川高等教育思想精髓探析——纪念屈伯川先生诞辰100周年[J].《高等教育研究》（CSSCI来源刊），2009，（09）；

13.大众化时代高等教育本体价值与实现路径[J].《现代大学教育》（CSSCI来源刊），2009，（07）；

12.屈伯川高等教育思想及其在大连理工大学的实践[J].《大连理工大学学报》（CSSCI来源刊），2009，（06）；

11.论高等教育价值个体化的现实回归与理论确认[J].《中国高教研究》（CSSCI来源刊），2009，（04）；

10.研究生品格教育的价值、焦点与路径[J].《学位与研究生教育》（CSSCI来源刊），2009，（02）；

9.世界4D：探索工程哲学的新视角——对“我造物故我在”的系统理解[J].《自然辩证法研究》（CSSCI来源刊），2008，（12）；

8.走出“教育理论与教育实践相结合”认识的误区——兼论教育实践工作者思维方式的转变[J].《教育科学论坛》，2008，（10）；

7.大学教学教学质量定位的新视角：基于契约理论的分析[J].《辽宁教育研究》（CSSCI来源刊），2008，（06)；

6.契约理念与现代大学制度创新[J].《国家教育行政学院学报》（CSSCI来源刊），2008，（06）；

5.契约理论与大学办学理念[J].《教育发展研究》（CSSCI来源刊），2008，（06）；

4.试论当代教育学的基本学科立场[J].《内蒙古师范大学学报》（教育科学版），2006，（07），第一作者；

3.咨询报告《关于推进人口较少民族全纳式高等教育的建议》，获得国家级人民团体，中华职业教育社（与团中央属于同类团体）采纳，该社社长由全国人大副委员长兼任，2018年采纳；

2.研究生区域协同培养的路径选择和动力机制[J].《中国高校科技》（CSSCI来源刊），2016，（10），第一作者；

1.我国研究生教育研究进展的文献计量分析[J].《现代教育管理》（中文核心），2015，（12），第二作者；

（二）论文被转载情况

1.《量化评价、知识生产与理性大学的追寻》，《清华大学教育研究》（CSSCI来源刊），2014，（08），被中国人民大学复印资料《高等教育》全文转载，独立；

2.《择校录用:大学招聘中的制度性歧视》，《江苏高教》（CSSCI来源刊），2011，（09）,被中国高等教育学会网站全文转载，独立；

3.《教育产权研究：价值与方向——对《教育产权：研究的误会》的辨证理解》，《中国高教研究》（CSSCI来源刊），2010，（10）,被人大复印资料《教育学》全文转载，第一作者；

4.《大学潜在制度伦理问题与匡正思考——以“211”、“985”标准的滥用为例》，《清华大学教育研究》（CSSCI来源刊），2010，（10）,被南京理工大学《高教文摘》全文转载，第一作者；

5.《高中后成人教育的价值导向与实现路径》，《现代教育管理》（CSSCI来源刊扩展版，中文核心），2010，（07）,被人大复印资料《成人教育》全文转载，第二作者；

（三）发表论文对教育类核心期刊覆盖情况统计

刊物名称	论文篇数	刊物名称	论文篇数
清华大学教育研究	4	学位与研究生教育	2
教育研究	1	中国高校科技	2
高等教育研究	1	大学教育科学	1
中国高教研究	2	复旦教育论坛	1
现代大学教育	6	情报科学	1
比较教育研究	1	情报杂志	1
黑龙江高教研究	1	江苏高教	3
现代教育管理	6	教育发展研究	1
研究生教育研究	1	大连理工大学学报	1
教学与管理	1	国家教育行政学院学报	1
辽宁师范大学学报	1	自然辩证法研究	1
高校教育管理	1	高等农业教育	1
北大教育评论	1

四、主要获奖

1.第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）青年奖，2020年1月；

2.论文《现代大学的适应＼发展与超越》获得吉林省第１２届哲学社会科学优秀成果一等奖，第一作者；

3.中国高等教育学会第八次优秀高等教育科研成果，论文类二等奖 ，2013.07，获奖论文《屈伯川高等教育思想精髓探析——纪念屈伯川先生诞辰100周年》发表于《高等教育研究》，2009（09）；

4.吉林省高等教育学会第十三次优秀高教科研成果论文类二等奖 （2014.09）

，获奖论文《高等教育管理的人性假设研究评价》发表于《江苏高教》，2014（03）；

5.获得中国高等教育学会校史研究论文类一等奖， 2014.11，获奖论文《屈伯川高等教育思想精髓探析--纪念屈伯川先生诞辰100周年》发表于《高等教育研究》2009（9）；

6.吉林大学第四届师德先进个人（2015.10）；

7.吉林省高教学会第十四届优秀高教科研成果奖，论文类一等奖 2016.11

获奖论文《难道高等教育能够走出“适应论”?》发表于《复旦教育论坛》，2016（05）；

8.吉林省第十届教育科学优秀成果奖，论文类一等奖 2017.06   获奖论文《现代大学的适应、变革与超越——基于欧美大学史的检视》发表于《教育研究》，2017（04）；）

9.在2017年吉林大学研究生暑期社会实践调研项目获得优秀调研团队奖，调研报告--《我国贫困地区少数民族基础教育现状研究》（2017.09），主持人；

10.“吉林大学首届党风廉政建设工作论坛”征文二等奖 (2017.09）；

《推进高校领导干部问责机制现代化的五点建议》，独立作者；

11.2017年获得吉林大学优秀博士后一等奖（文科第一名）。

12.吉林省第八届教育科学优秀成果，论文类一等奖 2013.07    

获奖论文《权力制约、资源依赖与公共选择：大学自治悖论的实践逻辑》发表于《清华大学教育研究》，2012（12）；

五、教育经历

1999.09—2002.06 民政部管理干部学院，行政管理专业 大学专科

2002.09—2004.06 民政部培训中心 中国—欧盟村务管理培训项目办公室秘书

2004.09—2007.06 渤海大学 教育科学学院，攻读教育学硕士学位

2007.09—2012.06 大连理工大学高等教育研究院， 攻读教育管理博士学位

2012.09—2014.06 吉林大学 高等教育研究所讲师，

2014.10至今 吉林大学 高等教育研究所副教授，硕士研究生导师

2015.12至今， 吉林大学，公共管理学科博士后

2017.10-2018.10，美国威斯康辛大学（麦迪逊校区）教育学院国家公派访学。